Дополнительные файлы cookie

Разрешая использование файлов cookie, Вы также признаете, что в подобном контенте могут использоваться свои файлы cookie.TrendZ не контролирует и не несет ответственность за файлы cookie сторонних разработчиков. Дополнительную информацию Вы можете найти на сайте разработчика. Для того чтобы разрешить или запретить установку файлов cookie данным сайтом, используйте кнопку ниже.

Я согласенНет, спасибо
Logo
{aantal_resultaten} Resultaten
Дети

Юлия Десятникова: «Мы создаем для детей мир, наполненный эмоциями и интересом»

Темы
Страны

Текст: Виктория Хогланд
Фото: Русская Гимназия

 

Не так давно в Амстердам приехала Юлия Десятникова, руководитель проектов  London Gates Education и Русская Гимназия.

За какие-то полтора дня в Нидерландах она успела переделать массу дел, в числе которых - встреча с родителями детей-билингв, лекция для них же и, конечно, интервью для Trendz Europe. 

- Знаете, Вика, я совершенно не умею общаться с неживой природой, - говорит мне Юля Десятникова. - Поэтому расскажите мне сначала пару слов о себе.

Я послушно отчитываюсь о маме с папой, о жизни в Ташкенте и Новом Уренгое, о питерском журфаке, о переезде в Нидерланды и о своих дочках. Мне становится понятно, почему собеседники Юли так часто выходят от нее слегка ошарашенные, говоря ей на прощание: «Спасибо. Так со мной еще никто не разговаривал…»

У Юли очень интересный и живой язык. Она осторожна в оценках; упоминая о своих или чужих успехах, она часто говорит, что «в целом, получилось симпатично».  Учеников своих Юля именует то «один молодой человек» (говоря о малыше трех лет), то ласково «ребеночек» (имея в виду парня, только что поступившего в Кембридж).  Я смотрела ее прошлые интервью и знаю, что некоторые вещи она вынуждена повторять уже в двадцатый раз. Только произносит их Юля с таким живым интересом и так удивленно заглядывая в глаза собеседнику, что кажется, что осенило ее только сейчас. И когда она увлечена - а увлечена она почти всегда, - то очень точным резким движением откидывает назад кудряшки и сверкает быстрой теплой улыбкой.

Облокотившись о парту, жонглируя то сленговыми, то научными выражениями, метко реагируя на вопросы зала, Юля легко и с удовольствием дирижирует аудиторией и уходит из зала после трехчасового разговора будто ни чуточки не уставшая, а напротив, посвежевшая и бодрая.

Прояснив ключевые моменты моей биографии, мы успели-таки поговорить том, с каким проектом приехала в Амстердам доктор психологии и руководитель целого ряда международных образовательных проектов Юлия Десятникова.

Юля, вы приехали в Амстердам открывать очередную Русскую Гимназию?

- Скорее, посмотреть, что вообще здесь происходит, и помочь в этом процессе Наташе (Наталья Земцовская), которая набралась окаянства и готова ввязаться в это дело. Несколько лет назад мы запустили в Европе франшизу одного из своих проектов – Русской гимназии. Мне кажется, что будет симпатично, если вместе с Женевой и Мадридом, Дублином и Брюсселем, Будапештом и Оксфордом на свет появится Русская Гимназия Амстердам. Я же, наряду с этим, продолжу заниматься своими собственными проектами: Русской Гимназией в Лондоне, Париже, Тель-Авиве и проектом London Gates в Москве, Петербурге и Риге.

Расскажите подробнее о вашей роли во франшизах Русской Гимназии.

- Понимаете, нельзя отвечать за левую руку, а за правую не отвечать. Как у Райкина: «К пуговицам претензии есть? Нет? Скажите спасибо, что к гульфику рукав не пришили». А поскольку я славлюсь своим особенным подходом к привычным вещам, то я сказала: Окей, делаем франшизу, но только играть будем по моим правилам.

Как именно выглядят эти ваши правила?

- Я никому и никогда не делегирую кадровый вопрос. Это принципиальный момент. Я не выйду в море с людьми, в которых не уверена по каким бы то ни было причинам. И причины эти я никогда не объясняю, просто потому что у меня нет на это времени. Иначе я с утра до вечера только и делала бы, что разъясняла «почему нет».  Надо признать, уровень требований к каждому аспекту таков, что соответствовать действительно сложно.

Приведёте пример?

- Ну, смотрите, у нас в рамках каждого предмета есть эксперт, курирующий преподавателей. Скажем, наш подход к арту. Вы уже, наверное, знаете, что в Русской гимназии нет профессиональных школьных учителей. Потому что в большинстве своем, к сожалению, это скучные люди. Я бесконечно увольняла преподавателей арта. Потому что не могу слышать «почему ты нарисовал рыженькую елочку и фиолетового слоника, ты что, не знаешь, какого цвета на самом деле бывают….». Я слышу это, технично увольняю человека, на следующий день приходит его точная копия и день сурка продолжается. Это была катастрофа. Я засыпала со слоником и просыпалась с елочкой. А потом появилась художница Маша Шмидт. И сказала, наконец, что арт – это форма взаимодействия человека с миром, которая дает ему возможность личного высказывания. Это вообще по ту сторону… всего.  Понимаете?

В интервью Наталье Синдеевой на Дожде вы сказали, что ваша цель - растить людей ярких, успешных, амбициозных и социально активных.

- Вика, я сейчас вам скажу, про что Русская Гимназия, и вы сразу поймете. Париж. Три года назад. Темная комната, урок арта под названием «Волшебный фонарь», когда дети рисуют…. светом. Очаровательный молодой человек лет трех с половиной сидит у меня на коленях и, видя, как комната преобразуется с помощью света, спрашивает совершенно ошалевший: «А кто зазог?». Я замираю, думая, как же ответить на этот простой вопрос так, чтобы не разрушить волшебство. И пока я секунду размышляю, он выдыхает, распахнув глаза: «Это я, я зазог???». Вот Гимназия – она про это. Про ощущения. Про привлекательный мир, наполненный эмоциями. Про интерес.

И про русский язык, да?

- Скажу ужасную вещь, язык – это всего лишь средство. А не самоцель. Мы договорились, что Гимназия в эмиграции будет говорить по-русски, а в Москве, например, – по-английски.

Вас часто обвиняют в снобизме.

- Есть такое. Потому что я не верю в возможность осчастливить планету. Существуют разные социально-культурные контексты, разные уровни. Очень важно, чтобы я и с ребенком, и с родителем говорила на одном языке.  Чтобы их цепляло. От этого зависит успех.

А чем определяется успех?

- Ну, это очень легко. Есть конкретные измеримые критерии. Например, высокий балл IELTS. Поступление в Лигу плюща. Такие штуки.

Но ведь лично для вас успех наверняка заключается в другом?

- Верно. Я очень заточена на производство системы. Это видно по географии моих проектов.  В нашем летнем лагере в Прибалтике 70% вожатых – наши бывшие ученики, представляете? Или то, что в прошлом году в Лондоне у нас не выпустился класс...

Подождите, как не выпустился?

- Ну, вот так. Мы им говорим: «Финито. Всем спасибо, все свободны».  А они нам: «Не-не-не. Во-первых, мы все идем к вам ассистентами преподавателей работать, а во-вторых, хотим драму». И это подростки, Вика, им по 16-17 лет. Ну, мы и дали им драмы, жалко что ли? Поставили «Мастера и Маргариту», продавали билеты и сорвали аншлаги.

Звучит как фантастика. Как у вас вообще все это получается?

- Мой секрет очень прост. Я верю в то, что делаю, и никогда не отступаю от своих принципов.

______________

Хотите узнать больше о проекте «Русская Гимназия Амстердам»?

Наталья Земцовская
T +31 (0) 645  73 78 92 
amsterdam@russiangymnasium.com 

Перейти на сайт проекта

Генералы детских площадок, усатые няни и просто герои. Все правда о европейских вовлеченных отцах
Родительство

Генералы детских площадок, усатые няни и просто герои. Все правда о европейских вовлеченных отцах

Заграничные Мэри Поппинс. Все о программе Au Pair: обязанности, расходы, риски
Дети

Заграничные Мэри Поппинс. Все о программе Au Pair: обязанности, расходы, риски